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          1. 时间2019-03-16来源/作者[!--befrom--]整理51美术高考网
            美术联考画照片是违背艺术规律的无聊之举

             美术联考画照片是违背艺术规律的无聊之举
            原标题央美教授贺羽美术联考画照片是违背艺术规律的无聊之举 

             

             

             

             

             

             

             

             

            贺 羽 简 介

             

            中国美术家协会会员中央美术学院副教授

             

            1971年生于湖南省株洲?#26657;?#23569;年时代随父学画1990年毕业于中央美术学院附?#26657;?994年毕业中央美院油画系一画室获学士学位1996年毕业于中央美院油画系获硕士学位2007年获中央美院造型专业油画方向博士学位1996年至2006年任教于中央美院附?#26657;?006年至今任教于中央美院造型基础部

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

                   伴随上世纪末开始的高校扩招风美术院校的招生规模开始大幅增长为了省却各地新增美术院校各自组织招生考试的麻烦也为了众多美术考生在考学季不必辗转奔波一种由各省教育部门组织的联合招生考试出?#33267;ˣ?#36825;就是今天被称为美术联考或统考的由来今天越来越多的地方美术院校或专业不再设置招生考试而是以联考成绩作为录取的依据各省联考是美术考生必须要过的一关很多自己设置招生考试的院校也要求考生先通过联考才有报考资格

             

                   美术联考刚出现的几年考试方式和各校校考区别不大虽然带有明显的粗放色彩还算保留了美术考试的基本特征但是从56年前开始这个考试开始有了变化各省的联考考场先后不再使用模特而是?#24895;?#32771;生统一发放照片代替对模特写生考素描?#22836;?#20154;像照片速写是全身像照片学生对着照片画出一张人像素描或速?#30784;?#33394;彩考试则是发静物照片黑白彩色都可能由学生根据照片内容画出一张色彩静物这一做法的“优势”很快便显露无遗相较于每年在考场聘用大量模特或使用静物使用照片整齐划一成本低易操作没几年几乎所有还有校考的地方美术院校或专业也都采用?#33487;?#19968;方式

             

             

                   深入一点解读的话联考产生的原因本是为了解决数量庞大且水平“不那么高”的美术考生报考地方美术院校或专业的需求我们知道?#28304;?#32654;术专业扩招以来每年很多美术考生都是由各普通高中文化课不甚理想的学生组成这些学生的美术基础也基本为零能考取一纸文凭对于他们自?#28023;?#20182;们的?#39029;?#20197;及他们的中学来说都是非常盼望的结局而全国各地二十年来如雨后春笋般成立的各种美术院校还有各综合大学甚至理工院校都无中生有地草创出来的美术?#21512;?#19982;专业正对应了他们的这一需求其实对于这部分学生美术考试是画模特还是画照片区别并不大但事情的发展往往有它意想不到的结果联考作为由国家组织的考试它的存在它先天带有的官方和权威色彩使得用照片成为了今天美术高校入学考试时约定俗成甚至冠冕?#27809;?#30340;做法其垂范效应正在美术院校中不断扩散且联考的覆盖面是较为严密的像中央美院这样的院校虽然不可能拿各省联考的成绩来录取学生但考生必须先通过各自省份的联考才能获得报考中央美院的资格光凭这一条就已经把联考的影响力毫无遗漏地施加在每一个考生身上了

             

                   美术专业的学生不论绘画或设计首先需要培养的是其对自然各种特征的感受能力设计专业的思维或想象也是在这种感受中才能获得启发虽然有不少画家都不同程度地利用照片来深化对形象的观察启发创作灵?#26657;?#20294;在基础教学?#26657;?#29031;片不能提供自然的丰富特征只能显现某个僵死的平面与凝固的瞬间用照片限制了学生的观察和想象既锻炼不了学生对造型与形象的感受力也不可能提高他对色彩关系与美感的理解与认识对着照片画画不论是基础训练还是考试?#32426;?#20840;违背了美术教育的规律与主旨

             

                   中国艺术自古有“师造化”的传统历代中国画家对写生是非常重视的近代中国有了美术院校?#38498;?#20063;一直是用写生作为招生考试的方式不论是中央美院的前身----北平艺术专科学校还是林风眠先生创办的杭州国立艺专以及建国?#38498;?#25104;立的中央美院等专业院校入学考试都是对真?#22235;?#29305;石膏或静物的写生再往前回溯西方早于我们建立了现代形态的美术学院他们在摄影术出现?#38498;?#30340;近两百年也从未听说使用照片作为考察学生绘画水平的方式可以说对照片画画或考试在任何时代和国度都是为美术院校或美术教育工作者所摒弃和批判的

             

                   各省联考这种不负责任一味迁就低水平考生毫无专业精神的做法正在起到一?#33267;?#24065;驱逐良币如果以前的考试方式勉强算良币的话的作用近几年全国各地美术院校纷纷倒戈要么干脆取消自己的校考改为采纳联考成绩作为招录依据要么在自己的校考中开始使用照片甚至八大美院中都有学校开?#32426;?#20840;使用照片来考试基础科目

             

             

                   用照片考试的危害并不仅在于它不能考察出学生美术基础与艺术素质的高下其真正危害在于强力扭曲了基础训练的方式和形态对全国美术基础教育造成了不可估量的?#22909;?#24433;响?#20197;?#32463;几次被朋友或学生办的考前班请去看到满墙对着照片画出来的一模一样的素描头像和色彩静物目瞪口呆之余唯有叹息这样的训练方式使得学生接触不到美术基础学习中最核心的部分——观察方法的训练美术扩招以来各地以应试为目的的考前班全面替代以前的美术高中与少年宫系统成为基础教学的主体这本就是基础美育的一次大倒退而联考兴起画照片?#38498;?#31038;会上大大小小的美术班学员整齐划一地对着照片或电视?#32842;?#30011;素描已经成为常态美术教育的最后一丝尊严也荡然无存这种荒诞的做法进一步加剧了美术考生整体素质的下降直接影响了美术院校?#24459;?#30340;专业水平以我个人在基础教学中的观察大一学生的造型能力综合素养正在逐年下滑这?#24535;置?#20498;也正好和今天毕业生培养方向的模糊两相配合看看近两年的美术院校毕业展从本?#39057;?#30740;究生不管什么专业的作品都在向装置和影像这些无需美术基础能力甚至无需进美术学院学习的门类过渡

             

                   高等美术教育的质量与成败同整个社会美育的普及是密切相关的这二者代表了中国美术教育事业普及与提高的两大方向令人遗憾的是一方面是美术高教规模远超出社会?#23548;市?#35201;多少草创的院校和专业空有招生数量却缺少学术深度高等美术教育近年已经陷入停滞与倒退另一方面面向全体青少年的美术启蒙和普及依旧薄弱中小学的美术课程被主科挤占而形同虚设早已是普遍现象再加上我们的博物馆美术馆建设滞后对国民的美育普及远未形成助力

             

                   此外随着电子产品与影像技术的普及图像制品的泛滥压制了青少年的形象思维与想象力而视觉艺术的快餐化?#33267;?#21270;也正在?#36136;?#38738;少年的审美能力

             

                   在这种大环境?#26657;?#32654;术教育本应?#33945;?#24230;调整一方面压缩高等教育规模提升质量另一方面完善普教系统中美术科目的构建同?#32972;?#20998;利用我们民族优秀的传统美术资源结合美术展馆的建设有序?#24179;?#20840;社会的美术教育发展

             

             

                    而联考这几年的做法已经在整个美术教育系统引起不良的连锁?#20174;?#26082;不利于高等院校增进质量也为社会基础美育树立了一个极其有害的范本继续听之任之的话对美术教育在中国社会的普及与提高都伤害巨大最终?#33267;?#30340;国民美术教育将拉低我们民族的整体素?#35270;?#25991;化艺术高度也必将拖累社会和经济的发展美学和设计水平关系到一个国家产品的核心竞争力我们的产业升级与?#25918;?#21019;新国家软实力的构建与民族复兴的宏图伟业都仰赖国民整体文化艺术素质的提高?#23478;?#25176;美术教育与美术事业的健康发展

             

                   在此我呼吁美术教育系统的决策者们正视这个问题不要心存侥?#19994;?#35748;为存在的就是合理的联考已经成为美术教育界的“大规模杀伤性武器”中国的美术教育为之付出的代价已经足够大了不要等到满盘皆输时才去后悔?#32972;?#30340;草率出牌也不要?#20113;?#27450;人地相信联考真的能帮助到众多美术考生联考除?#23435;?#20170;天美术教育空前的泡沫化与?#25307;?#21270;推波助澜以外没有任何?#27605;ס?#21382;史无数次地证明社会哪怕最小的一点发展与进步都总是选择了代价最大的那条道路或方式但愿我们不需要用美术联考这件事再来诠释这一不幸的定律

             

                   我也请广大的美术教育工作者一起来呼吁可能每个人学术主张不尽相同但大家对基本问题的理解应该不会相差太远联考的害处大家都心知肚明让一张白纸的学生从画照片开始学习美术违背了基本的艺术规律与美育宗旨这样的做法剥夺了无数初学的孩子开发培育审美感受力的机会,做老师的怎能熟视无睹

             

                   最后?#19968;?#35201;对那些准备以美术为志业的学?#29992;?#35828;你们之所以热爱并选择美术是因为它以特别的方式对应了自然的真实与情感的微妙永?#35835;?#21160;鲜活直指人?#27169;?#29031;亮世界也照亮?#23435;?#20204;的人生但它绝不是靠那些投机取巧的套路和虚浮空洞的噱头所能接近与获得的希望大家在美术教育泡沫化的当下不要被暂时的现实遮蔽了视野更不要丢掉自己宝贵的艺术理想前行不易祝你们好运

             

                                                         贺 羽  

                                            2019年3月10日于望京


                      贺羽素描作品选登


            ?#30585;?#26063;大妈  2018

             

            妮莎  2018 


            姜楠  2011


            ?#28193;?#23612;  2018



            郑丰林肖像  局部

             

            买尔丹肖像 2018 铅笔

             

            金发女生  2017 铅笔 

            王琨肖像 2018 铅笔

            维族老人 2013

             

            马合木提 2013

            嵇馨肖像2013

             

            孙中山先生2014

             

            母子 2014 铅笔  

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            美育观察丨读书.思考

            最怕比你优秀的人却比你努力砥砺前行吧…

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